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Defesa de Dissertação de Mestrado Profissional Nº 212: "Um Método para Desenvolvimento de Ambientes de Aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Baseado em Gamification"

O aluno Denilson Sousa do Nascimento vai defender seu trabalho no dia 16 de fevereiro de 2017, às 10h, no Anfiteatro Início: 16/02/2017 às 10:00 Término: 16/02/2017 às 00:00 Local: Anfiteatro do CIn

Pós-Graduação em Ciência da Computação    CIn / UFPE
Defesa de Dissertação de Mestrado Profissional Nº 212

Nome do Aluno: Denilson Sousa do Nascimento
Nome do Orientador:  Prof. Fernando da Fonseca de Souza
Título da Dissertação:  Um Método para Desenvolvimento de Ambientes de Aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Baseado em Gamification

Data:  16/02/2017
Hora:  10h
Local: Anfiteatro

 Membros da Banca:

1º Examinador: Fernando da Fonseca de Souza  (CIn/UFPE)
2º Examinador: Marizete Silva Santos   (UFRPE)
3º Examinador: Walter Franklin Marques Correia  (CAC/UFPE)

 
Resumo:
A utilização de jogos no processo educacional se tornou uma alternativa para o engajamento de alunos. Nesse contexto a gamificação pode ser usada como mecanismo auxiliador no processo de aprendizagem. O objetivo desta dissertação é investigar a utilização de jogos no ensino/aprendizagem das línguas de sinais e propor um método para desenvolvimento de ambientes de ensino de línguas de sinais gamificado, a fim de facilitar o aprendizado e engajamento dos envolvidos. Esta pesquisa está dividida em 5 etapas. Na primeira é realizada uma revisão de literatura do estado da arte em acessibilidade para deficientes auditivos e o uso de Gamification em plataformas de aprendizagem. A segunda apresenta os resultados de uma revisão sistemática composta por 5 etapas que filtraram os estudos de acordo com o protocolo de pesquisa, resultando em 23 estudos selecionados para analise dos método de desenvolvimento utilizado em cada um, bem como os elementos de jogos. Foram encontradas limitações ligadas ao uso de jogos como: Falta de interação entre os alunos, poucos elementos de jogos, falta de controle na definição de metas, dificuldade no balanceamento de pontos. Na quarta etapa as quatro fases do método proposto são apresentados (Investigação do ambiente, Analise dos dados, Modelagem de uma proposta e Implementação), onde os requisitos elencados na terceira fase são incluídos. A quinta etapa apresenta o desenvolvimento do protótipo, seguindo fielmente as fases do método proposto. Para verificar se a proposta é eficaz e apresenta alguma melhoria no ensino/aprendizagem, foram realizados experimentos com alunos (surdos e ouvintes) e professores de Letras/LIBRAS (surdos), propondo a estes uma avaliação quantitativa e qualitativa do protótipo. O resultado final da pesquisa apresenta um método que descreve passos necessários para o desenvolvimento de jogos gamificados voltados para o ensino/aprendizagem das línguas de sinais.

Palavras-chave: Gamification, Jogos Digitais, Língua de Sinais, LIBRAS.
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